Secara lebih mendalam, kecerdasan kognitif ini bekerja secara efektif untuk mengenali perasaan seseorang.
Pastinya, kecerdasan kognitif yang mengenali diri seperti ini tidak bisa diperoleh secara cuma-cuma seperti contoh di atas. Sebab, diperlukan pemahaman lebih terhadap suatu hal yang terjadi. Misalnya mengolah nilai dan membagikannya kepada orang lain.
2. Kemampuan Mengolah Bahasa
Saat merasakan dan mengenali sudah dilakukan, maka tahap berikutnya adalah tentang bagaimana cara mengolah bahasa. Kecerdasan kognitif ini akan memberikan kemampuan secara otomatis terhadap apa yang dibicarakan.
Pastinya akan menyesuaikan konteks pembicaraan dan orang yang diajak bicara.
Kemampuan mengolah bahasa yang diperoleh dari pengenalan lebih jauh bisa menghindarkan dari keburukan. Baik berupa ucapan yang baik dan tidak merugikan orang lain. Itulah fungsi secara sosial menghargai dan menghormati orang lain.
3. Fungsi Eksekutif
Berikutnya, kecerdasan kognitif bisa membantu seseorang dalam merencanakan sesuatu dan melaksanakannya. Kecerdasan kognitif ini berfungsi untuk merancang ide dan gagasan yang akan dilakukan.
Kemampuan merancang, merencanakan, dan melakukan perencanaan umumnya dilakukan oleh guru.
Guru akan merancang ide-ide dan juga gagasan ilmu pengetahuan yang akan ditransfer kepada siswanya. Kerja kecerdasan kognitif ini berfungsi secara eksekutor handal dalam perencanaan dan pelaksanaan.
4. Memori dan Daya Ingat
Adanya kecerdasan kognitif di dalam proses belajar mengajar memiliki fungsi untuk mengikat ilmu pengetahuan. Kecerdasan kognitif yang baik akan membuat daya ingat atau memori menjadi lebih mudah memahami ilmu pengetahuan.
Berikutnya, ilmu pengetahuan tersebut akan disimpan di dalam otak supaya sewaktu-waktu diperlukan, bisa digunakan dengan baik. Oleh karena itu, suatu informasi ataupun ilmu pengetahuan bisa digunakan secara bermanfaat oleh yang memilikinya.
5. Perhatian
Saat otak seseorang sudah terisi dengan memori atau daya ingat, hal itu akan membuat seseorang perhatian terhadap suatu ilmu pengetahuan. Perhatian kecil terhadap bidang ilmu tertentu adalah kerja kecerdasan kognitif.
Memori informasi atau ilmu pengetahuan bisa mengarahkan seseorang pada hal-hal tertentu. Misalnya saja, para lulusan sarjana, mulai dari S1, S2, S3, yang secara otomatis mempunyai sensitivitas terhadap bidang ilmu yang mereka pelajari.
Mereka akan lebih sensitif terhadap hal-hal yang ada di bidang ilmu pengetahuan yang sesuai dengan minat dan juga perhatiannya.
Itulah jawaban dari pertanyaan bagaimana pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan siswa SD menurut Piaget? Semoga bermanfaat.