Guru mampu menghargai perbedaan individu.
4. Keterampilan Berelasi
Guru membangun hubungan yang positif dengan peserta didik.
Guru mendorong komunikasi yang terbuka dan konstruktif di antara peserta didik.
Guru menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif dan suportif.
5. Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab
Guru mampu membuat keputusan yang etis dan bertanggung jawab.
Guru mempertimbangkan konsekuensi dari setiap keputusan yang dibuatnya.
Guru mampu belajar dari kesalahan dan mengambil langkah-langkah untuk memperbaikinya.
Instrumen Observasi
Panduan observasi simulasi mengajar KSE ini dilengkapi dengan instrumen observasi yang dapat digunakan oleh observer untuk menilai guru dalam setiap aspek KSE. Instrumen observasi ini menggunakan skala penilaian yang terdiri dari 4 kategori, yaitu:
Baca Juga: Pernyataan yang Tepat Mengenai Perubahan Kurikulum
Belum Terampil: Guru belum menunjukkan kemampuan dalam aspek yang diamati.
Berkembang: Guru menunjukkan kemampuan dasar dalam aspek yang diamati.
Terampil: Guru menunjukkan kemampuan yang baik dalam aspek yang diamati.
Mahir: Guru menunjukkan kemampuan yang sangat baik dalam aspek yang diamati.
Pemberian Umpan Balik
Setelah observasi selesai, observer memberikan umpan balik kepada guru. Umpan balik harus diberikan secara konstruktif dan fokus pada pengembangan guru. Umpan balik harus memuat:
Deskripsi tentang apa yang diamati observer.
Analisis tentang kekuatan dan kelemahan guru dalam aspek KSE.
Saran dan rekomendasi untuk pengembangan guru.
Kesimpulan
Simulasi mengajar KSE merupakan metode yang efektif untuk melatih dan mengembangkan kemampuan guru dalam mengintegrasikan KSE dalam pembelajaran.
Panduan observasi simulasi mengajar KSE ini diharapkan dapat membantu observer dalam menilai dan memberikan umpan balik yang konstruktif kepada guru.
Dengan demikian, guru dapat terus mengembangkan kemampuannya dalam mengintegrasikan KSE dalam pembelajaran dan membantu peserta didik untuk mencapai potensi penuh mereka.
*