Intisari hadir di WhatsApp Channel, follow dan dapatkan berita terbaru kami di sini
---
Intisari-online.com - Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, asesmen menjadi pilar penting dalam mengukur pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
Salah satu pendekatan yang kerap digunakan adalah asesmen dengan interval nilai, di mana hasil belajar siswa dikelompokkan dalam rentang nilai tertentu. Namun, penting untuk dipahami bahwa di balik angka-angka tersebut, terdapat tujuan-tujuan yang lebih mendalam yang ingin dicapai melalui proses asesmen ini.
Artikel ini akan menggali lebih dalam mengenai tujuan utama dari hasil asesmen menggunakan interval nilai, serta menyoroti aspek-aspek yang sering kali terlupakan atau bahkan disalahpahami.
Menyelami Makna di Balik Angka
Interval nilai, sekilas tampak seperti sekadar angka-angka yang tertera pada rapor siswa.
Namun, di balik angka-angka tersebut, terdapat informasi berharga mengenai tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Asesmen dengan interval nilai memungkinkan guru untuk mengelompokkan siswa berdasarkan tingkat pencapaian mereka, mulai dari yang paling dasar hingga yang paling mahir.
Dengan demikian, guru dapat lebih mudah mengidentifikasi siswa yang memerlukan perhatian khusus, serta merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing siswa.
Bukan Sekadar Label, Melainkan Peta Perkembangan
Salah satu tujuan utama dari hasil asesmen menggunakan interval nilai adalah untuk memberikan gambaran yang jelas mengenai perkembangan belajar siswa.
Hasil asesmen bukan sekadar label yang melekat pada diri siswa, melainkan sebuah peta yang menunjukkan sejauh mana siswa telah menguasai materi pelajaran.